[Vnbiz] Education Reform

[Tran Dinh Hoanh]

Dear CACC,

According to the VNExpress article below, Mr. Bui Dinh Hoa, Vice Dean of the
School of Economics and Business Management of University of Thai Nguyen,
has submitted his request to resign from his post, to be free to go public
with information about corruption activities at his school.

Looks like the anti-corruption campaign by the new Minister is gaining some
momentum.  Keep going!

Have a good day!

Hoanh
___________________

    Thứ hai, 28/8/2006, 01:00 GMT+7

Hiệu phó đại học xin từ chức để công khai chống tiêu cực

Ông Bùi Đình Hoà, Hiệu phó ĐH Kinh tế và quản trị kinh doanh (thuộc ĐH Thái
Nguyên), vừa gửi đơn cho Bộ trưởng Giáo dục xin từ chức để tố cáo sai phạm
về quản lý đào tạo, tài sản tại trường. Trao đổi với *VnExpress*, ông Hoà
cho biết, ông từ chức để hưởng ứng cuộc vận động chống tiêu cực của ngành.

Ngày 26/8, đơn từ chức của ông Hoà đã gửi tới Bộ trưởng GD&ĐT và Giám đốc
Đại học Thái Nguyên.

Trong lá đơn này, ông Hoà viết: "Là một nhà giáo có tâm huyết, đồng thời giữ
chức vụ lãnh đạo của nhà trường, tôi thấy mình phải có trách nhiệm hưởng ứng
và thay mặt cán bộ giáo viên nhà trường đấu tranh chống lại những tiêu cực
mà đã từ lâu nay làm mất ổn định sự phát triển của ĐH Kinh tế và Quản trị
kinh doanh nói riêng và làm xấu đi hình ảnh của nền giáo dục nước ta nói
chung".

Theo ông Hoà, thời gian gần đây, ông thấy bức xúc vì đã có rất nhiều điều
bất cập xảy ra tại ĐH Kinh tế và quản trị kinh doanh, đặc biệt là những sai
phạm và tiêu cực của cá nhân Hiệu trưởng Trần Chí Thiện. Ông Hoà cho biết,
ông từng phát biểu thẳng thắn với lãnh đạo trường về những sai phạm quản lý
tài sản công và một số vấn đề khác, nhưng không có biến chuyển. Thậm chí, vụ
việc cũng từng được báo cáo lên ĐH Thái Nguyên.

"Nếu tôi không đấu tranh tức là tôi đã đồng loã với sai phạm và tiêu cực.
Tôi từ chức để công khai chống tiêu cực, đồng thời tránh hiểu lầm rằng tôi
đấu tranh để lên chức hiệu trưởng. Tôi mong muốn cơ quan chức năng làm triệt
để, xử lý nghiêm sai phạm để giáo viên, sinh viên yên tâm giảng dạy, học
tập", ông Hoà nói.

Ông Hoà đã xin gặp trực tiếp Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân để cung cấp tài
liệu liên quan đến tiêu cực.

Ông Bùi Đình Hoà sinh năm 1956, tiến sĩ ngành kinh tế, trưởng phòng đào tạo
ĐH Nông lâm Thái Nguyên, năm 1995-2004. Từ năm 2004 đến nay, ông Hoà là Hiệu
phó phụ trách đào tạo ĐH Kinh tế và quản trị kinh doanh Thái Nguyên.

*Việt Anh*



On 8/22/06, Tran Dinh Hoanh <tdhoanh at gmail.com> wrote:
>
>  Dear CACC,
>
> Below is a VNExpress report on the meeting by the heads of provincial
> Departments of Education and Training on August 22.  Generally, it is about
> the disease of going after rewards and medals in throughout the education
> establishment.
>
> It is good the people are talking about this.  But from management
> standpoint, I see nothing that is encouraging.  When you have a problem, of
> course you talk about that problem.  That is the first step toward fixing
> the problem.  However, we have to understand the different between outward
> symptoms and the root cause.  When a doctor hear about your symptoms of
> headache, dizziness, rashes on your body and exhaustion, he doesn't
> immediately give you aspirins for headache, some ointment for your rashes,
> some other medicine for your dizziness and a bunch of vitamins for your
> exhaustion.  He has to spend time to analyze the symptoms to figure out what
> the root cause is.  Then he tries to fix the root cause.
>
> This education problem has never been diagnosed properly.  In every
> article, every meeting, the folks simply talk about the symptoms and some
> immediate "solutions" to deal with the symptoms.
>
> The term "root cause" is not even mentioned anywhere ever.
>
> What is the root cause?  That is what all the meetings, all
> the discussions, all the planning should focus on at this stage.
>
> Have a great day!
>
> Hoanh
>  __________
>
>     Thứ ba, 22/8/2006, 19:45 GMT+7 <http://mail.google.com/>
> <http://mail.google.com/>
>
> Ngành giáo dục báo cáo dối trá về chất lượng giáo dục
>    Bội thực học sinh giỏi tại nhiều trường tiểu học. Ảnh:* P.V.*
>
> Ngày 22/8, lãnh đạo các Sở GD&ĐT trên toàn quốc đã họp bàn mổ xẻ căn bệnh
> thành tích và những bất cập trong công tác thi đua khen thưởng. Theo Bộ
> GD&ĐT, biểu hiện rõ nhất của bệnh thành tích trong giáo dục là báo cáo không
> trung thực với Đảng và nhà nước về chất lượng thật của giáo dục.
>
> Với quan điểm nhìn thẳng vào sự thật, Bộ GD&ĐT đã thừa nhận, tình trạng
> chạy đua thành tích, làm sai lệch các giá thực chất của danh hiệu thi đưa
> ngày càng gia tăng. Một số cán bộ giáo dục đã suy thoái đạo đức, biến chất,
> bị ma lực của đồng tiền dẫn đến bán rẻ lương tâm nhà giáo.
>
> "Chúng tôi mắc bệnh thành tích có phần từ Bộ"
>
> "Có nhiều kỳ thi tưởng là nghiêm túc nhưng chính ra đã được thỏa hiệp và
> mọi người đang nói dối lẫn nhau. Nhiều khi công tác đánh giá thi đua khen
> thưởng không được nghiêm túc và thiếu dân chủ", ông Lương Tất Thùy, Phó chủ
> tịch Công đoàn giáo dục Việt Nam phát biểu.
>
> Ông Thuỳ cho rằng, tuy số lượng giáo viên vi phạm đạo đức nghề nghiệp
> không nhiều, nhưng đã làm xấu đi hình ảnh đội ngũ giáo viên. Căn bệnh trầm
> kha của ngành đã được bắt mạch và rất cần những thang thuốc hữu hiệu để chấn
> chỉnh ngay, không cho nó di căn khắp cơ thể.
>
> Với giọng gay gắt, ông Lê Xuân Đồng, Giám đốc Sở GD&ĐT Thanh Hóa thẳng
> thắn: "Chúng tôi mắc bệnh thành tích là có phần của Bộ. Chỉ tiêu phấn đấu,
> thi đua do Bộ đưa ra, và để đạt được những chỉ tiêu đó, chúng tôi phải mắc
> bệnh thành tích", ông Đồng bức xúc.
>
> Người đứng đầu ngành giáo dục Thanh Hóa cho rằng, trong năm học này không
> thể trị khỏi bệnh ngay bởi vẫn còn những tác nhân, cản trở lớn.
>
> Theo ông Lê Văn Ngoan, Giám đốc Sở GD&ĐT Long An, nguồn vật chất cụ thể mà
> danh hiệu thi đua mang lại cho tập thể và cá nhân giáo viên không đáng kể.
> Đơn cử, phần thưởng kèm theo danh hiệu tập thể tiên tiến xuất sắc của tỉnh
> hiện là 500.000 đồng, nếu chia theo "đầu" giáo viên thì không bao nhiêu.
> Tuy nhiên, không ít giáo viên cam phận hành động để có thành tích ảo.
>
> Ông Ngoan cho rằng, thi đua không xuất phát từ người hưởng ứng mà áp đặt
> từ trên xuống. Còn giáo viên, những người hưởng ứng, bản chất không gian dối
> song không dám phản ứng, muốn được nhìn nhận, khẳng định và cuối cùng là
> muốn thể hiện mình, dẫn đến tạo thành tích không thực chất.
>
> "Muốn phát huy mặt tốt của thi đua, giảm thành tích ảo thì những tỷ lệ,
> chỉ tiêu học sinh, các môn, lớp, trường học đưa ra phải do tập thể nhà
> trường bàn bạc, đề xuất lên lên các cấp địa phương và ngành cấp trên, chứ
> không phải những cấp này đưa xuống", ông Ngoan nói.
>
> Xem xét bỏ danh hiệu giáo viên dạy giỏi toàn quốc
>
> Ông Nguyễn Văn Bé, Phó giám đốc Sở GD&ĐT Bến Tre, cho rằng, các tiêu chí
> và phương pháp để công nhận giáo viên dạy giỏi đang rất rối. "Theo tôi, nên
> bỏ giáo viên dạy giỏi toàn quốc, duy trì giáo viên dạy giỏi cấp trường là
> được. Không khéo giáo viên dạy giỏi ngày càng nhiều nhưng chất lượng không
> hẳn đã tương ứng", ông Bé nói.
>
> Ông Bé cũng nhìn nhận, thành tích thực chất là cần thiết cho việc phát
> triển giáo dục. Bộ cần xem xét để đồng thời với việc phát động cuộc vận động
> "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong học đường",
> phải có giải pháp đề cao hơn trách nhiệm và lương tâm nghề nghiệp của đội
> ngũ giáo viên.
>
> Theo ông Nguyễn Anh Ninh, Phó giám đốc Sở GD&ĐT Lào Cai, tại một số xã
> vùng cao, trên 50% học sinh học quá tuổi. Nếu cứ tuần tự để các em học mỗi
> năm 1 lớp, 4 năm tốt nghiệp THCS thì lúc đó các em bước vào độ tuổi lao động
> chính trong gia đình. Bởi vậy, trên thực tế, nhiều học sinh không thể học
> hết 4 năm.
>
> "Để phổ cập giáo dục, buộc phải rút ngắn chương trình học của các em xuống
> còn 2 năm. Điều này khiến cho chất lượng giáo dục chưa đạt được những yêu
> cầu ngành đề ra. Tuy nhiên, điều này vẫn tốt hơn là để các em quay lại con
> đường thất học", ông Ninh nói.
>
> Theo ông Ninh, tiêu chí nhà giáo ưu tú, nhà giáo nhân dân chỉ phong tặng
> cho người dạy. Nhưng ở vùng cao, tiêu chí 10 năm trực tiếp giảng dạy là
> không phù hợp. "Một giáo viên vùng cao, sau 5-7 năm dạy học thường được lên
> làm lãnh đạo và đã làm lãnh đạo thì không còn giảng dạy. Sau khoảng thời
> gian đó mà không được lên làm lãnh đạo thì chắc là dạy quá tồi", ông Ninh
> bức xúc.
>
> Bộ trưởng Giáo dục Đào tạo Nguyễn Thiện Nhân khẳng định, việc đổi mới công
> tác thi đua là đưa ra các chỉ tiêu thực tế hơn do các cơ sở đề xuất lên. Đó
> là cơ sở để Bộ hoạch định kế hoạch phù hợp với các vùng, miền.
>
> Theo ông Nhân, sản phẩm giáo dục tốt hay dở không phải đo được ngay mà có
> thể sau vài ba năm và lâu hơn nữa. Bộ sẽ xem xét để có biện pháp chế tài
> hiệu quả trong việc tiến hành cuộc vận động "Nói không với tiêu cực thi cử
> và bệnh thành tích trong giáo dục". Tuần tới, đại diện Bộ GD&ĐT và 6 ban,
> ngành liên quan sẽ ký kết phối hợp thực hiện cuộc vận động. Hằng năm, Bộ sẽ
> báo cáo kết quả lên Thủ tướng và việc báo cáo này làm tới 2010.
>
> *Một số vấn đề được các Sở GD& ĐT đưa ra thảo luận*:
>
> - Các chỉ tiêu % học sinh đạt loại khá, giỏi, trung bình, yếu cho các môn
> học, cho lớp, cho trường, không nên áp đặt từ cấp trên mà là do tự đề xuất
> của các lớp, các trường; trên cơ sở có sự đánh giá trình độ học sinh đầu năm
> học và sự thảo luận thống nhất giữa các thầy cô, học sinh của các lớp.
>
> - Bỏ tiêu chí học sinh lưu ban, số học sinh huy động ra lớp do cấo trên
> đưa xuống. Các chỉ tiêu này là kết quả thảo luận và thống nhất phấn đấu từ ý
> kiến của học sinh, giáo viên, phụ huynh và địa phương.
>
> - Không khống chế tỷ lệ phần trăm đạt danh hiệu lao động tiên tiến, chiến
> sĩ thi đua ở một tập thể ( vấn đề là đúng chuẩn, thuyết phục đối với học
> sinh và đồng nghiệp).
>
> *Tiến Dũng - Lương Nga*
>
>
> --
> Tran Dinh Hoanh, LLB, JD
> Attorney of Law
> Washington DC
>
-------------- next part --------------
An HTML attachment was scrubbed...
URL: http://mail.saigon.com/pipermail/vnbiz/attachments/20060827/b6798316/attachment.html